El papel del profesor universitario en el Prácticum del grado de Maestro en Educación Infantil y Primaria

• Autores: Marta Liesa Orús
• Localización: Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN-e 1575-0965, Vol. 12, Nº. 3, 2009 (Ejemplar dedicado a: Cultura e Investigación en el Espacio Europeo de Educación / coord. por Henar Rodríguez Navarro, Javier J. Maquilón Sánchez, Eduardo Fernández Rodríguez)
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El presente artículo expone las conclusiones de un proyecto de investigación que se presentó en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación de Huesca, en la convocatoria de ayudas para la realización del Programa de Acciones de Mejora de la Docencia, con el título de �Las prácticas Escolares I, II y III desde la perspectiva de los créditos ECTS�.

    Uno de los objetivos de este proyecto fue conocer la actitud de los profesores de la Universidad ante la asignatura de prácticas escolares, para ello pasamos un cuestionario a un gran número de compañeros de las Facultades de Educación de Huesca, Zaragoza y Teruel con el fin de que nos pudieran trasmitir sus pensamientos y poder ofrecer luz a la elaboración y desarrollo de los nuevos planes del grado de maestro especialmente en lo concerniente al prácticum.

  • English

    This article shows the conclusions of an investigation plan which was showed in the Human Sciences Facultity and Education of Huesca, in the election of assistances for the realisation of the Act of Improvement Program of Education, with the tittle of "School Practices I, II and III from the view of the credits ECTS.

    One of the main aims of this project was to know the attitude of the University teachers before the school practices course, that is why we did a cuestionary to a big number of partners of Faculty Education of Huesca, Zaragoza and Teruel, with the purpose that they could transmit us their thougths and to be able to offer a solution to elaborate and develop the new plans of teacher degree, specially, refered to practicum.