Resumen de Eficacia dun procedimiento de instrución para a substitución de actos comunicativos prelingüísticos

María-Luisa Gómez-Taibo, Esperanza Fernández Rey, Luisa Chao Sordo

• Descríbese un procedemento eficaz de instrucción baseado na aplicación dunha xerarquía decrecente de claves instrucionais a un neno con retraso mental severo para a substitución dun acto comunicativo prelingüístico para a petición de elementos preferidos por unha nova conduta comunicativa simbólica funcionalmente equivalente consistente na activación dun recadro dun dispositivo con saída de voz.