La importancia de los criterios lógico-epistemológicos en el proceso de identificación, selección, secuencialización y estructuración de los contenidos curriculares

• Autores: María Luisa Alonso Escontrela
• Localización: Ciencias, educación e historia: actas do V Simposio de Historia e Ensino das Ciencias : Vigo, setembro 1995 / coord. por Xosé Antón Fraga Vázquez, 1997, ISBN 84-7492-860-5, págs. 365-370
• Idioma: español
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