Experimental activities based on ill-structured problems improve Brazilian school students' understanding of the nature of scientific knowledge

• Autores: Vanderlei Folmer, Nilda B. de Vargas Barbosa, Félix Alexandre Antunes Soares, João Batista Teixeira da Rocha
• Localización: REEC: Revista electrónica de enseñanza de las ciencias, ISSN-e 1579-1513, Vol. 8, Nº. 1, 2009
• Idioma: español
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