El aula de música, un espacio para la conversación

• Autores: Boris Mir
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 391, 2009, págs. 75-78
• Idioma: español
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• Resumen

  • Mandar callar no es lo mismo que hacer silencio. Sobre esta premisa, el autor pone en marcha un proceso que altera la antigua regla de hacer callar. Docente y alumnado comparten la gestión y la conducción de una actividad musical. El trabajo en parejas y en grupo genera diálogos y conversaciones que pueden ser acumulativas, disputativas o exploratorias, y que se suceden en el marco de una secuencia didáctica.