Resumen de Utilización de informes externos para la mejora interna en los centros educativos

Joaquín Gairín Sallán, Carme Armengol Asparó

• El proceso de construcción de una escuela de calidad es un reto permanente que intentan abordar tanto los sistemas educativos como los centros y los profesionales que trabajan en ambos. Sirven a este propósito las recientes muestras de evaluación externa y las experiencias de autoevaluación interna, que a menudo se acompañan de programas de innovación y cambio con o sin soporte externo. Sin embargo, lograr cambio no es fácil, dado el dinamismo de los sistemas educativos, las respuestas que no se dan a una realidad sociocultural cambiante y el desencanto docente.