Tendencias y desafíos en la formación de docentes (descripción de un modelo)

• Autores: Francisco Alvarez Martín
• Localización: Foro educacional, ISSN 0718-0772, ISSN-e 0717-2710, Nº. 12, 2007, págs. 53-68
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Una de las tensiones más fuertes que experimentan los formadores de futuros docentes se relaciona con encontrar los dispositivos adecuados que garanticen una formación conceptual consistente y una iniciación sólida a la práctica pedagógica. El autor describe y fundamenta los intentos por conciliar ambos aspectos en una formación inspirada en el sistema dual, reconociendo los desafíos que dicho modelo implica.

  • English

    One of the strongest tensions experienced by the trainers of future teachers is related to fi nding the suitable devices that guarantee a consistent conceptual training and a solid initiation into the pedagogical practice. The author describes and supports the attempts to reconcile both aspects in a training inspired in the dual system, acknowledging the challenges implied in this model.