Students' overuse of proportionality on missing-value problems: how numbers may change solutions

• Autores: Wim Van Dooren, Dirk De Bock, Marleen Evers, Lieven Verschaffel
• Localización: Journal for research in mathematics education, ISSN 0021-8251, Vol. 40, Nº 2, 2009, págs. 187-211
• Idioma: inglés
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