Varia - L'école française évolue ; mais l'insertion sociale devient de plus en plus difficile

• Autores: Gabriel LangouÙt
• Localización: Revue française de pédagogie, ISSN 0556-7807, Nº 137, 2001, págs. 47-58
• Idioma: francés
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  • Depuis les années soixante, la fréquentation scolaire s'est profondément transformée et accrue. Les recherches macrosociologiques se sont d'abord multipliées, puis on s'est attaché à observer l'école de l'intérieur : effet-maître, rôle des innovations, effet-établissement ou effet-secteur, etc. Grâce aux réformes successives, « le niveau monte », mais la démocratisation scolaire progresse plus lentement. Les avancées réalisées au plan scolaire ont-elles engendré les mêmes avancées au plan social ? Les élévations des niveaux d'études et des diplômes, notamment en période de chômage, entraînent de fréquents déclassements « verticaux » ou « horizontaux » au moment de l'entrée sur le marché du travail.