Dans la première partie de ce texte, nous déclinons les différents sens du concept de responsabilité en suivant notamment son glissement du champ juridique vers celui de la philosophie. Dans la seconde partie, après avoir mis en lumière l'originalité de la contribution de Hans Jonas dans le débat éthique contemporain, nous montrons que l'éthique éducative est fondamentalement une éthique de la responsabilité.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados