A planificación cognitiva nas dificultades de aprendizaxe

• Autores: Juan Luis Rodríguez Rodríguez
• Localización: Quinesia: Revista de educación especial, ISSN 0212-5943, Nº. 41, 2008, págs. 32-46
• Idioma: gallego
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• Resumen

  • O proceso cognitivo de Planificación dende a teoría PASS (Das, Naglieri e Kirby 1994) é o proceso encargado da programación, a regulación da actividade voluntaria, o control consciente dos impulsos e a supervisión da conduta entre outras actividades.

    Neste artigo revísanse as últimas investigacións educativas sobre a influencia deste proceso nas diferentes dificultades de aprendizaxe analizando a repercusión no rendemento académico.