O laboratório didático no ensino de química: uma experiencia no ensino público brasileiro

• Autores: Anna Maria Canavarro Benite, Cláudio Roberto Machado Benite
• Localización: Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1022-6508, ISSN-e 1681-5653, Vol. 48, Nº. Extra 2, 2009
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Neste artigo são apresentadas contribuições de uma metodologia de ensino centrada na experimentação de baixo custo, para contextualizar os conteúdos na realidade vivenciada pelos alunos, sob um enfoque sócio-interacionista. A proposta está centrada em alunos do ensino médio de escolas públicas da Baixada Fluminense. Esta estratégia possibilitou a discussão do conhecimento de forma integrada e articulada incentivando a adoção de uma postura discente ativa no processo ensino-aprendizagem. Adicionalmente, conferiu ao professor o papel de mediador na apropriação do conhecimento científico.