Note sur quelques activités de réécriture

• Autores: Caroline Masseron
• Localización: Pratiques: théorie, pratique, pédagogie, ISSN 0338-2389, Nº. 105-106, 2000 (Ejemplar dedicado a: La réécriture), págs. 111-136
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Cette note essaie de suggérer divers protocoles de réécriture en lieu et place de l'analyse interprétative des discours argumentatifs auxquels on recourt volontiers pour vérifier la compréhension des élèves et des étudiants.

    Trois volets successifs :

    a) Une réécriture très guidée par la consigne facilite l'examen sélectif de malformations locales que l'on peut ressaisir comme des indices de mauvaise interprétation.

    b) L'écriture d'un pastiche (Montesquieu) permet de surseoir à des analyses formelles ou thématiques que l'on juge momentanément trop lourdes ou sans garantie. La réussite du pastiche renseigne sur l'appréhension de l'intention ironique et des valeurs impliquées.

    c) La réécriture par le scripteur d'un même texte argumentatif en trois versions successives est développée sous la double influence des textes d'accompagnement qui permettent d'étayer les arguments et de renforcer la structure polémique générale.