Resumen de La polyphonie des discours argumentatifs: propositions didactiques

Caroline Masseron, Agnès Auricchio, Claude Perrin-Schirmer

• Ecrit dans la perspective d'un enseignement de l'argumentation en classe de troisième, cet article, publié une première fois en 1992, suit une progression qui conduit de la macro-structure argumentative à l'analyse de quelques faits de langue caractéristiques d'un démarquage locuteur / énonciateur. Dans cette perspective, on s'attache notamment à expliciter les fondements polémiques de toute argumentation et à rappeler les facteurs qui permettent de construire, interprétative ment, une énonciation ironique. L'article qui s¿appuie sur une série d'articles de presse présente un certain nombre d'analyses et d'activités portant sur le pronom « caméléon » "on".