Resumen de Hacia una educación intercultural
La realidad multicultural del contexto social se impone en nuestras escuelas de educación infantil, planteando nuevos retos a los profesionales de la educación de los niños y niñas de estas edades. Si bien la escuela ya albergaba individuos diversos, esta nueva realidad ha hecho patente, aún más, la pluralidad y complejidad de esta diversidad, que exige la búsqueda de otras formas de actuación y gestión en los centros educativos.
