Entre el realismo y la ambición pedagógica

• Autores: María Teresa González, Mónica Vallejo Ruiz
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 382, 2008, págs. 64-66
• Idioma: español
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• Resumen

  • El artículo describe un programa de iniciación profesional en el ámbito de la jardinería, que se imparte a alumnado con necesidades especiales. La experiencia se realiza en un instituto murciano, en grupos pequeños de 7 u 8 jóvenes, con distintos grados de discapacidad intelectual y motriz. La formación básica comparte protagonismo con los espacios de tutoría y de formación profesional específica.