El sentido y las condiciones de la autonomía profesional de los docentes

• Autores: José Gimeno Sacristán
• Localización: Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 12, Nº. 28, 2000 (Ejemplar dedicado a: Etica y Pedagogía), págs. 9-24
• Idioma: español
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• Resumen

  • Frente a una concepción de la autonomía como eslogan atractivo de libertad sin fin, la autonomía docente, condicionada por la seguridad laboral, la formación profesional y la práctica educativa, debe concebirse en contraposición a la responsabilidad y compromiso con un proyecto aceptable de educación, específicamente de educación pública, al servicio del cual la autonomía tiene valor como exigencia profesional.