Resumen de Fundamentos lingüísticos y psicológicos de la didáctica de la lengua
En este artículo se exponen de forma sucinta algunos de los fundamentos lingüísticos y psicológicos de la enseñanza de lenguas, tomando como base tres de las principales teorías que conectan la psicología y la lingüística: el conductismo estructuralista, el mentalismo generativo-transformacional y el funcionalismo. Con estos presupuestos se aborda el análisis de conceptos y elementos claves en la didáctica de la lengua. La idea de que la enseñanza consiste básicamente en la facilitación del aprendizaje inspira gran parte del artículo y sirve de conclusión.
