Raquel Aguado Gómez, Francisco Javier Castejón Oliva, M. de la Calle Gómez
En el ámbito deportivo, y específicamente en los deportes de colaboración oposición, se han realizado interesantes propuestas para conseguir una enseñanza comprensiva alejada de los modelos técnicos. Sin embargo, hacen falta investigaciones que demuestren que la enseñanza incidiendo en la táctica o buscando alternativas que impliquen a la técnica y la táctica en la misma situación educativa, proporcionen aprendizajes más coherentes con la enseñanza deportiva en las clases de Educación Física. En el presente trabajo se ha realizado un estudio comparando la enseñanza del baloncesto en su nivel inicial en clases de Educación Física a alumnos y alumnas de 5° de Educación Primaria, utilizando diferentes estrategias, técnica, táctica y técnico táctica. Los resultados difieren respecto a los aprendizajes conseguidos, ligeramente a favor del grupo técnico.
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