Resumen de El currículo de ciencias sociales, geografía e historia en el Real Decreto de Enseñanzas Mínimas de diciembre de 2000, ¿un ejemplo de calidad educativa?
Con la propuesta de Ley de calidad del sistema educativo, el gobierno del PP da un paso más en el proceso de (contra)reforma educativa dentro de los paráme-tros del pensamiento educativo conservador que ya se han manifestado en otros países y que tuvieron una primera manifestación en el cambio de las enseñanzas mínimas de la ESO. En este artículo se analiza el currículo de ciencias sociales, geografía e historia de la ESO aprobado en el Real Decreto de Enseñanzas Míni-mas (2000), se relaciona con la idea de «calidad educativa» y se comparan las propuestas del PP con el movimiento de los estándares curriculares de los EE.UU.
