Resumen de Utilización de la imitación táctil y la guía física como estrategias de enseñanza de la actividad física a niños ciegos
Megan O'Connell, Lauren J. Lieberman, Susan Petersen
En este interesante artículo, los autores ponen de manifiesto las desviaciones en desarrollo motor y en adquisición de habilidades físicas y motóricas por parte de alumnos ciegos. Señalan que la instrucción de las habilidades que implican actividad motora y física mejoran notablemente con modelado táctil y guía física, y que ambas técnicas de aprendizaje por imitación, unidas a la explicación, constituyen métodos efectivos para mejorar el estado físico y de salud, así como el rendimiento de estos alumnos.
