Resumen de ¿Tiene la universidad fundamentos filosóficos?: Searle y Rorty en torno a la educación superior

Gabriel Rodríguez Espinosa, David Pérez Chico

• español

  Este trabajo es una revisión de la reciente discusión entre John Searle y Richard Rorty sobre el realismo y sus implicaciones prácticas en la educación superior. A pesar de sus diferencias filosóficas, existe también un amplio acuerdo en el realismo «de sentido común» que suscriben ambos autores en sus críticas a las pretensiones políticas del discurso postmoderno

• English

  This article summarizes the recent discussion between John Searle and Richard Rorty about the implications of realism in the American university. Besides their philosophical disagreements, both subscribe a «common sense» realism and reject the political aspirations of postmodernism.