El lloc de l'educació en la filosofia política como a filosofia primera: art d'escriture i educació liberal en el Plató de Leo Strauss

• Autores: Ángel Pascual Martín
• Localización: Temps d’Educació, ISSN 0214-7351, Nº 32, 2007, págs. 183-208
• Idioma: catalán
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• Resumen
  • español

    Una de las principales aportaciones de la obra de Leo Strauss en la renovación de los estudios platónicos ha sido la consideración de que en los diálogos platónicos se nos enseñaría que antes que una filosofía, como objeto de reflexión específico al que una rama de la filosofía dedica su investigación, que se dedique a la ciudad y muy especialmente al régimen, se haría necesaria una filosofía destinada a entender cuál es su sitio y su papel en la ciudad, y en consecuencia, un saber que permitiera diseñar y gestionar las condiciones a través de las cuales hacer viva la filosofía en la ciudad en beneficio de las más altas finalidades de la vida política. Tomando esta observación, el artículo somete, a su vez, a reconsideración el sentido particular que tome en su estudio una de las cuestiones políticas, la educación, a partir del sentido que tomaría en aquello que la misma obra de Strauss tenga de platónica, y más concretamente, a través de las nociones de arte de escribir y educación liberal.

  • français

    L’une des principales contributions de l’oeuvre de Leo Strauss à la rénovation des études de Platon a été de considérer que dans les Dialogues il nous enseignerait que davantage qu’une philosophie, en tant qu’objet de réflexion spécifique à laquelle une branche de la philosophie consacre sa recherche, qui se consacre à la ville et tout particulièrement au régime, il serait nécessaire de disposer d’une philosophie destinée à comprendre quels sont sa place et son rôle dans la ville et, en conséquence, un savoir qui permettrait de concevoir et de gérer les conditions au travers desquelles on pourrait rendre vivante la philosophie dans la ville au bénéfice des plus hautes finalités de la vie politique. En prenant cette observation, l’article soumet, à son tour, à la reconsidération le sens particulier que prend dans son étude l’une des choses politiques, l’éducation, à partir du sens qu’elle prendrait dans ce que l’oeuvre même de Strauss a de platonique, et plus concrètement, au travers des notions d’art d’écrire et d’éducation libérale.