Aprendizagem significativa e transformação na convivência: aproximações e indicadores para a formação de profesores de ciências

• Autores: Michelle Camara Pizzato, João Batista Siqueira Harres
• Localización: Indivisa: Boletín de estudios e investigación, ISSN-e 2254-5972, ISSN 1579-3141, Nº. Extra 8, 2007, págs. 429-440
• Idioma: portugués
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