La historia de la colección Huttoniana de rocas y fósiles demuestra diversas formas de uso de la historia de la ciencia en la enseñanza de ciencias naturales y experimentales (principalmente ciencias de la Tierra). En este trabajo pretendo discutir algunos modos de introducir a los estudiantes de ciencias de la Tierra en el estudio de la historia de la ciencia. Defiendo un abordaje histórico para mostrar el lado humano de la ciencia y de los científicos.
The history of the Huttonian collection of fossils demonstrates several ways to work history of science in teaching of natural and experimental sciences (mainly Earth sciences). In this paper I intend to discuss some ways to introduce students of the Earth sciences in the study of history of science. I defend a historical approach to present the human side of science and scientists.
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