La influencia de distintos tipos textuales en la comprensión lectora, y la interpretación de lo leído al lenguaje gráfico en alumnos de Enseñanza Primaria (Actual E.G.B en Argentina)

• Autores: María del Rosario Fernández
• Localización: Anuario de pedagogía, ISSN 1575-6386, Nº 8, 2006, págs. 217-236
• Idioma: español
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