Socioepistemología y prácticas sociales

• Autores: Alberto Camacho Ríos
• Localización: Educación matemática, ISSN-e 0187-8298, ISSN 1665-5826, Vol. 18, Nº. 1, 2006, págs. 133-160
• Idioma: español
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• Resumen

  • El objetivo de este docuemnto es dar a conocer la naturaleza de las "prácticas sociales", viendolas como generadoras de resignificaciones de conocimiento matemático y como eje central del acercamiento teórico llamado socioepistemología, a través de una breve revisión de proyectos realizados según esta perspectiva. El escrito muestra los diferentes tipos de prácticas sociales y sus implicaciones en los diseños instruccionales de la matetmática escolar: "prácticas de transculturación de conocimiento", "prácticas de transposición didáctica", "prácticas de modelación", "prácticas procedimentales", etcétera.