María Francisca Alvarez Orellana
En este trabajo se reflexiona, en el contexto de la formación inicial del profesorado, sobre el conocimiento integrador necesario para utilizar la fotografía como recurso didáctico en la enseñanza y el aprendizaje geográficos. Se analiza el contenido teórico sobre la fotografía y su relación con la geografía, el conocimianto práctico sobra la lectura e interpretación geográfica de la imagen y el conocimianto didáctico para el uso de la fotografía en el contexto de una unidad didáctica
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