En España son escasos, casi nulos, los estudios sobre la intervención didáctica de los entrenadores de fútbol. Esta escasez se acentúa aun más en el fútbol base, precisamente donde la intervención didáctica cobra una importancia capital para la formación del jugador. Francisco Ponce Ibáñez , profesional muy cualificado, nos ofrece un conciso trabajo para conocer los modelos de actuación de los entrenadores en el ámbito de jugadores que se inician en nuestro deporte, basado en cuestionarios entregados a veinte entrenadores de equipos de categoría alevín de la provincia de Córdoba. Interesante planteamiento para extraer conclusiones y elaborar eficaces estrategias de enseñanza en el fútbol formativo. (Jesús Cuadrado Pino, director de TRAINING FÚTBOL)
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