Resumen de Características del autoconcepto de preadolescentes discapacitados visuales
Antonio Chacón Medina, María Dolores López Justicia, María del Carmen Pichardo Martínez
En el presente estudio nos planteamos como objetivo principal determinar sí niños y niñas preadolescentes afectados de deficiencia visual congénita, tenían alteraciones en alguna de las dimensiones o factores del autoconcepto en relación con sus compañeros sin dificultades visuales. Para ello se evaluaron 34 niños y niñas, 17 afectados por deficiencia visual y 17 sin dificultades visuales, estudiantes de distintos centros escolares ordinarios de Granada. El análisis de los resultados puso de manifiesto que los niños y niñas con deficiencia visual obtenían puntuaciones mas bajas que los de visión normal en el factor de relación con compañeros/as, mientras que sus puntuaciones eran más altas en el factor de relación con padres.
