Perfeccionamiento de las competencias didácticas mediante la aplicación de teorías científicas como tarea de la formación continua del profesorado: papel del conocimiento teórico y empírico en la reflexión y construcción de la clase y sus consecuencias en la formación continua del profesorado

• Autores: Gerhard Tulodziecki
• Localización: Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, ISSN 1136-7733, Nº 212, 2006, págs. 46-49
• Idioma: español
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