El objetivo de este artículo es analizar el hábito lector desde una perspectiva actitudinal.
Para ello estudiamos la conducta de lectura, el componente afectivo y el estereotipo lector, en estudiantes universitarios.
Los resultados muestran que el hábito lector se comporta como una actitud, apareciendo el fenómeno de deseabilidad social, creando un grupo de "falsos lectores".
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