La enseñanza de la historia para la construcción nacional de Argentina

• Autores: Rubén González Cuerva
• Localización: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 48, 2006 (Ejemplar dedicado a: Conmemoraciones iberoamericanas y enseñanza de la historia), págs. 18-33
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se analiza el uso que desde el estado argentino se dió a la enseñanza de la historia entre mediados del siglo XIX y el fin del peronismo (1955). Basándose en el acontecimiento glorioso de la independencia y el ensalzamiento de sus protagonistas, convertidos en próceres de la patria, la escuela difundió una imagen moralizante y optimista del pasado desde un prisma claramente nacional. Se pretendió así conformar una identidad común e integradora de todos los habitantes de la joven y heterogénea República Argentina de acuerdo a los intereses y necesidades de la clase dirigente de cada momento, por lo que se podrá comprobar que los cambios de discurso dependen de los grupos en el poder.