Inmigración y educación intercultural en Québec: programas y debates
- Autores: Josefina Rossel, Marie Mc Andrew
- Localización: Revista española de educación comparada, ISSN 1137-8654, Nº 6, 2000 (Ejemplar dedicado a: Perspectivas de la educación en América Latina), págs. 259-284
- Idioma: español
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Resumen
Este artículo, marcado por una perspectiva de comparación implícita, presenta una información descriptiva del estado de los programas y debates que conciernen las medi-das educativas adoptadas en favor de la integración de los inmigrantes y de la educación intercultural en Québec. Éste describe el contexto general dentro del cual se insertan las cuestiones de educación y de inmigración en Québec, los diferentes programas creados para favorecer la integración escolar de los alumnos de origen inmigrante y discute asi-mismo sobre algunos debates que conciernen diversas opciones de políticas y programas en este área. En conclusión, la autora propone una reflexión comparativa sobre el escla-recimiento que el caso quebequense es susceptible de aportar a la situación vivida en ciertos estados autónomos de España, sobre todo a aquellos donde la lengua propia no es el castellano.
