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Cómo favorecer el desarrollo de los conocimientos procedimentales de las matemáticas en la ESO
Autores:
Carlos F. Garrido Gil
,
María Dolores Prieto Sánchez
Localización:
Revista galega de psicopedagoxia
,
ISSN
1134-1114,
Vol. 7, Nº 10-11, 1994
,
págs.
123-142
Idioma:
español
Texto completo no disponible
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