Se examinan críticamente algunos prejuicios sobre las lenguas que pueden tener influencia en la educación. Las opiniones de que hay lenguas más perfectas que otras, de que la lengua es sólo un mecanismo de transmisión de información, de que el dialecto o el habla es inferior a la lengua o de que el pueblo inculto corrompe el idioma pueden ser fácilmente rebatidas por la moderna ciencia lingüística
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