La enseñanza de la Historia del Arte: entre la borrosidad y la realidad posible

• Autores: Roser Calaf Masachs
• Localización: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 8, 1996, págs. 17-24
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Dialnet Métricas: 3 Citas
• Resumen

  • El presente artículo pretende replantear la enseñanza de la historia del arte en la escuela secundaria. Para ello incorpora el discurso de las diferentes perspectivas de la historia del arte y de la Estética a nivel teórico. Propone la unión con las enseñanzas artísticas que se plantean en la escuela secundaria para enlazar con una praxis que definimos como Educación Artística. Nuestra sugerencia intenta superar la practica que de esta disciplina se hace en las aulas de secundaria, entendida esta como prolongación de la Historia.