Isidoro González Gallego, María Sánchez, Antonio Verdasco, Mercedes de la Calle
La ciudad no aparece en el curriculum con contenido propio. Sin embargo, su análisis puede convertirse en uno de los mas interesantes elementos curriculares, en el que ensamblan perfectamente contenidos conceptuales y contenidos procedimentales. En este análisis entran, asimismo, ejes transversales cada vez mas relevantes en la educación, como el medioambiental. E incluso un amplio repertorio de actitudes. Medio ambiente urbano, actitudes, conocimiento de la ciudad, propuesta de actitudes y representaciones cartográfica, se conjuntan en una propuesta didáctica de trabajo a través de planos.
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