Resumen de Los sordos aprenden a escribir sobre la marcha

María Ignacia Massone, Virginia Luisa Buscaglia, Agustina Bogado

• Análisis de correos electrónicos enviados entre sordos y entre sordos y oyentes, a fin de reconocer los procesos de apropiación de la lengua escrita por parte de los sordos. En primer lugar, se muestran interferencias lingüísticas entre el español y la lengua de selas argentina-LSA-. Luego se analizan rasgos que revelan estrategias propias y transitorias, que los sordos van desarrollando durante la adquisición de la escritura, y claves que usan para guiar el otro hacia la comprensión. Finalmente se pone en evidencia cómo estos correos manifiestan una constante reflexión sobre el proceso mismo de escritura.