Resumen de ¿A qué jugamos? Una mirada hacia la actividad lúdica de los niños y las niñas desde sus percepciones, la de los padres y el profesorado de Educación Física
Hugo González González, Carmen Trigueros Cervantes
El artículo que se presenta recoge una investigación acerca de la comprensión y valoración del juego desde las perspectivas de los alumnos y alumnas, los padres y profesorado de E.F. para contrastar las diferentes opiniones y criterios de cada colectivo ante este fenómeno.
Para esta investigación se realizaron un total de 15 entrevistas semi-estructuradas repartidas entre los distintos colectivos y un exhaustivo análisis de las mismas.
Tras el análisis de las entrevistas se pudo concluir que la interacción en cuanto a valor otorgado y la práctica de distintas actividades lúdicas es fundamental. Ante todo, observamos como las entrevistas desvelaron información básica que deja al descubierto la falta de coherencia desde las diferentes perspectivas y el desconocimiento de vías alternativas para solucionar la situación actual, de crisis, que sufre la actividad lúdica de nuestros niños y niñas.
