Políticas de Educación Inicial en el período 1999-2003: ¿qué nos enseña el caso venezolano?

• Autores: Belkis Marcano
• Localización: Sapiens: Revista Universitaria de Investigación, ISSN 1317-5815, Nº. 5, 2, 2004, págs. 103-134
• Idioma: español
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• Resumen

  • El artículo presenta una revisión del marco referencial de políticas educativas y acuerdos de organismos internacionales que impactaron el nivel en el contexto latinoamericano, y del marco social y legal venezolano que contribuye a la formulación de políticas para la educación inicial (periodo 1999 - 2003), con el propósito de extraer lecciones para esta educación. La comparación entre líneas estratégicas y metas o acciones cumplidas permite determinar la implementación de las políticas y extraer algunas conclusiones y lecciones, entre las que destacan Políticas definidas, metas y acciones coherentes para la consecución de logros que denotan planificación gubernamental acertada. Imprecisión en tiempo y acciones y dispersión de esfuerzos.