Resumen de Aportes a una pedagogía (constructivista) de la motricidad. Un estudio experimental sobre los efectos del juego y el ejercicio en el aprendizaje de habilidades motoras y actitudes en la infancia. Primera parte
Este estudio analiza, en la perspectiva del constructivismo social, el efecto de diferentes programas de enseñanza de la educación física, sobre la adquisición, retención y transferencia de una habilidad motora y sobre las representaciones de valor que los niños /as asignan a la práctica de la educación física.
