Análisis de los mecanismos de construcción de los textos desde una perspectiva de aplicación didáctica: Enfoque interlenguas

• Autores: Rosaura Serra Escorihuela, María Luisa Villanueva Alfonso
• Localización: CL & E: Comunicación, lenguaje y educación, ISSN 0214-7033, Nº 17, 1993, págs. 81-96
• Idioma: español
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• Resumen

  • Aunque con matices distintos, según las lenguas del curriculum escolar, los textos constituyen un lugar de encuentro y de conflicto entre profesores y alumnos. Cabe, por tanto, analizar el desfase que se produce entre las expectativas de los primeros y las interpretaciones de los segundos. El análisis de los textos y de las tareas pone de manifiesto el papel que desempeña la competencia textual del aprendiz. El desarrollo de dicha competencia se vera favorecido si las propuestas didácticas están orientadas a revelar los mecanismos de construcción de los textos desde un enfoque metodológico de integración de la enseñanza- aprendizaje de las lenguas.