Como favorecer el aprendizaje de la formulación química inorgánica con estrategias no-convencionales

• Autores: P. Pandiela, Ascensión Macías, Graciela Núñez
• Localización: Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, ISSN 0214-4379, Nº 11, 1997, págs. 77-84
• Idioma: español
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