La Argumentación en la Clase Magistral

• Autores: Aníbal León Salazar, Fany Tarabay Yunes
• Localización: Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales, ISSN-e 1316-9505, Nº. 9, 2004, págs. 35-47
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Dialnet Métricas: 2 Citas
• Resumen

  • El estudio de la argumentación en la clase magistral nos ha llevado a abordar sus elementos integrantes desde la retórica clásica y la neo-retórica, sin descuidar el contexto institucional universitario del discurso pedagógico. Entre los diversos argumentos que los profesores usan en sus clases magistrales están los de autoridad y poder, en los que se destacan influencias dirigidas a la razón, la conducta y las actuaciones de los estudiantes.