Resumen de El puzzle: una técnica de aprendizaje cooperativo sencilla y gratificante para profesorado y alumnado

Victoria E. Ibáñez, Isabel Gómez Alemany

• En este articulo se describe y se analiza un caso práctico de aprendizaje en cooperación en educación secundaria, mediante el método del puzzle. Las características concretas de esta técnica le datan de una especial relevancia como potenciadora de las condiciones necesarias para establecer la cooperación.