Continuity and constraint: case studies of becoming a teacher of history in Englad and the United States

• Autores: David Hicks
• Localización: International journal of social education: Official journal of de Indiana Council for the social studies, ISSN 0889-0293, Vol. 20, Nº 1, 2005 (Ejemplar dedicado a: The state of the debate: History versus Social Studies), págs. 18-51
• Idioma: inglés
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