A través de estas páginas se intenta establecer las posibles relaciones entre la Educación Artística y la Teoría Crítica con sus variables en los movimientos sociales. El texto está dividido en tres apartados: Educación Artística y Educación Multicultural; Educación Artística y Feminismo; y Educación Artística y Ecología, tres partes que se intentan estudiar desde una concepción ética y estética de la Educación Artística.
Throughout this paper we try to stablish the relationships of Art Education with the basic elements of Critic Theory and Alternative Movements. We divide our paper in three branches: Art Education and Multicultural Education; Art Education and Feminism; and Art Education and Ecology, three parts of a whole ethic and esthetic conception in Art Education
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