Resumen de La formación del profesorado como cambio didáctico

Daniel Gil Pérez, Ana María Gené Duch

• español

  En este artículo se intenta mostrar la importancia de ideas y hábitos que los profesores han adquirido -a menudo de forma incidental y no consciente- previamente a su formación docente

• English

  In this paper we point out the importance of teachers habits and ideas, acquired -frequently in an incidental and non conscious way- previously to their training