Norma y diversidad en la enseñanza de lenguas

• Autores: Manuel García Gómez
• Localización: Textos de didáctica de la lengua y la literatura, ISSN 1133-9829, Nº 39, 2005, págs. 50-58
• Idioma: español
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• Resumen

  • La necesidad hoy ampliamente reconocida de responder al reto del plurilingüismo se enfrenta a la secular hegemonía de los principios de homogeneización y norma que, a pesar de su incapacidad para explicar el hecho verbal y de su cada vez más evidente inadecuación al actual horizonte educativo, siguen vertebrando en buena medida la práctica escolar. Se hace imprescindible, por ello, introducir cambios substanciales en la organización y en la dinámica de los aparatos docentes y, tembién en la propia concepción del objeto de estudio.